特殊教育需要和残疾

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  1. 请问在学校知道,如果儿童/青少年需要额外的帮助,我应该怎么做,如果我想我的孩子可能有特殊的教育需求?
    学科教师在学校将确定如果您的孩子有特殊教育需要(SEN)。他们将是第一人,解决课堂内您孩子的个性化需求。他们也将使用来自小学和从以前的测试结果提供的信息。父母对他们孩子的历史信息是在支持识别有价值的证据。

    您的孩子在整个学年定期评估,并从本帮助的结果,评估你的孩子是否有仙
    如果你认为你的孩子有孙中山,请直接与学校联系。

  2. 如何将学校工作人员支持我的孩子?
    多数孩子的学习需求将得到支持或通过高品质的解决,差异化的课堂教学。
    另外孙中山的支持可能是必需的证据指向瞳孔需要支持“额外或不同同龄人”。
    几仙学生,高度差异化和个性化的干预是必要的。

  3. 我怎么知道我的孩子是如何做的?
    如果你的孩子被鉴定为具有仙,你会被学校通知和渐进的办法支持你的孩子会到位。您的意见和您的孩子的意见,将考虑适当的干预措施时提出要求。 
    信息将与您在审查会议除了正常的报告安排共享。 
     
  4. 如何将学习和发展提供匹配我的孩子的需要呢?
    对确保该规定在每节课由满足所有学习者的多样化需求“质量第一教学”的所有教学人员的工作。这可能包括在课堂中适当的休息计划,专业的IT设备,让学生有特殊需求,并在那里确定,额外的支持可以在课程中提供。相关工作人员会意识到你的孩子的标识需求。 
     
  5. 什么样的支持才会有对孩子的整体健康?
    获得医疗干预,是由学校提供的护士长,这是通过谁在急救培训的工作人员的支持。对于疫苗接种,健康检查和人员培训在适当情况下也可提供机会。
    田园球队也可用来支持学生的社会和情感健康,并会与父母/照顾者联络。推荐给外部机构也可适当。如果有多个机构参与共同评估框架可以实现。
    就有机会获得赫特福德郡郡议会学校护士的服务。
     
  6. 什么专业的服务和专业知识,可在或由学校访问?
    Specialist teacher for Access Arrangements, Educational Psychologist, Speech and Language Team, Connexions, Low Incidence Team (sensory & physical impairment), Young Carers Development worker, Child and Adolescent Mental Health Service (CAMHS), 通讯 Disorders Team, Targeted Youth Support Team, Counsellors. Occupational Therapy and Physical therapy teams, Education Support Team for Medical Absence (ESTMA) and other services as required and appropriate.
     
  7. 什么培训都谁是支持儿童和青年送员工,有或遇到?
    该校继续在进出学校的所有工作人员既专业发展机会的一个持续的计划。 
    此外,你的孩子的老师和支持人员将有机会获得指定的特殊教育需要协调员(SENCO)。
     
  8. 你会怎样帮助我,支持我的孩子的学习?
    我们将与你有关你的孩子的定期进度沟通。这可能是通过父母的晚上,正常的报告程序,具有形式导师,学科教师,田园领袖,和/或SENCO接触。
     
  9. 我将如何在有关的讨论和规划孩子的教育参与?
    在第8条中提到的所有联系人会为您提供一个机会,讨论孩子的教育计划。
    此外,接受孙中山的支持学生将遵循渐进式的反应所建议的做法,2014年孙中山代码,将包括你的“评估,规划,执行,审查”配方食品中。
     
  10. 如何将我的孩子被包含在教室里,包括学校旅行以外的活动?
    所有合理的调整会为了你的孩子有机会参加活动教室,包括修学旅行之外进行。
     
  11. 如何访问是学校的环境?
    请参阅学校的辅助政策。
     
  12. 谁又能我联系以获取更多信息?
    你在学校的第一联系人将是您孩子的家教形式或导演的学习谁可以与SENCO联络。
     
  13. 如何将学校的准备和支持我的孩子参加了学校,转移到一个新的学校或教育和人生的下一个阶段?
    学校将帮助准备通过与他们以前的学校联络和信息共享支持通过从小学它们的转变你的孩子。我们将进一步与来自实践,2014年孙中山代码法定要求正在进行的学校或学院提供的信息。
     
  14. 如何在学校的资源分配,并能满足儿童的特殊教育需要?
    对于孙中山学生的预算用于为确定为需要支持孙中山的学生提供工作人员和相关资源。
     
  15. 如何决定我的孩子需要多少支持接收支付?
    向“质量第一教学”,这确保了规定每课,以满足所有学习者的多样化需求的所有教学人员的工作。
    你的孩子会得到的支持将取决于类型和需求的程度是“额外的和不同之处,他们的同龄人”。
     
  16. 我怎么能找到有关地方当局的本地服务的提供和提供儿童和青少年有特殊教育需要和残疾的信息?
    通过 www.hertsdirect.org/localoffer